生成式人工智能（AI）应用日趋广泛，美国高中与大学院校正为学生用AI偷懒、作弊暴增而苦恼，师长对如何规范AI使用也莫衷一是。

美国Axios新闻网报道，AI已成为不可逆的趋势，教育工作者必须学会适应，这意味师长不仅要能识别学生是否动用AI，自己也得克制过度依赖AI的诱惑。

纽泽西州泽西市圣伯多禄大学（St. Peter's University）英语教授希西瑞里（Stephen Cicirelli）说：“我得同时当老师和AI侦测器。任何让学生带回家、有时间慢慢做的功课，都会让人怀疑。”希西瑞里疯传社交媒体X贴文完全反映当代教育界难题。贴文提及一名学生被他抓包报告出自AI之手后写信道歉，却连信件都疑似ChatGPT代笔。

《纽约杂志》（New York Magazine）报道，ChatGPT问世仅两个月后，2023年1月大学生调查显示，约90%受访者做作业用过ChatGPT。皮尤研究中心（Pew Research Center）近期调查显示，13-17岁受访者25%说用ChatGPT协助完成学校作业，比例是2023年两倍。

学校作业借助AI情况激增让校园主事者忧心。据美国高等院校协会（AAC&U）与伊隆大学（Elon University）数字未来想象中心（Imagining the Digital Future Center）调查大学院校校长、教务长等显示，66%受访者觉得AI降低学生专注力。59%受访者说校园内的作弊情况增加；56%的人说所属学校还没做好帮助学生迎接AI纪元的准备。

面对新时代，教育界对学生使用AI时哪些可接受、哪些不可，仍莫衷一是，有时甚至同校不同课堂规定都不一样。美国高等院校协会与伊隆大学的调查显示，51%受访高教主管认为，学生可根据AI产生的详细大纲撰写报告；其余人则表示不可接受或尚无定论。

教师用AI检测器检查作业也遇到状况。检测器常出错，不是没揪出AI代笔作业，就是误将自己写的作业标记成AI写的。《纽约时报》报道，没用AI的学生还得向学校申诉或提交流程自清，以免拿到鸭蛋。

此外，教师也被抓包依赖ChatGPT。《纽约时报》披露，东北大学大四生发现教授用AI准备上课讲义与投影后，要求退还学费。一如许多人对AI使用有争论，也有很多教育工作者相信AI有帮助学生的潜力，学校应教导他们如何使用。

肯尼索州立大学（Kennesaw State University）英语教授拉奥（Jeanne Beatrix Law）指出，ChatGPT可当即时编审，协助学生润饰写作或加速研究进度，让他们更专注组织宏观构想，而非花时间搜集数据。

伊隆大学（Elon University）数字未来想象中心雷尼（Lee Rainie）告诉Axios，学术机构当前遇到的大疑问是“如何评估学生的学习掌握状况”。圣伯多禄大学英语教授希西瑞里说，他会要求学生用Google Docs写作业草稿，这样就能看到萌生想法与写作历程。像口试或以传统格式书写申论题这类随堂测验，也开始越来越普遍。

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